الحلقة 8 من البث المباشر ( ماذا بعد الثانوية العامة )000 ؟؟؟ !!!

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله 000 لا يزال نهر التواصل بيننا معطاء 000 ولا تزال بحيرة الألفة والمودة بيننا متواصلة 000 هكذا نحن وتحت ظلال هذا النبض الجميل نكون هنا 00 ويكون الحوار الذي يسكن القلوب متواجداً 00 برائحة الود والإخاء 00 واليوم سنفتح موضوع جديد 00 موضوع يعاني منه الكثير 00 موضوع يهدد مستقبل الشباب 00 هو 00

ماذا بعد الثانوية العامة ؟؟؟!!!

هاجس يؤرق كل طالب في هذه المرحلة 00 يا ترى ما هو المصير ؟ 00 الجامعة ؟ أم ماذا ؟؟؟ !!!

علامات الإستفهام والإستعجاب التي لا يعرف لها نهاية 00 أهي مفرحة أم محزنة ؟ 00 مفرحة إذا كانت تقود إلى الجامعة أو إلى وظيفة تحقق الحلم 00 ومحزنة إذا كانت تقود إلى مأوى لا يحقق الحلم 00( البيت ـ الملل ـ الإكتئاب ـ البحث عن وظيفة ـ 00 إلخ )

يقودنا هذا الموضوع إلى تساؤلات عديدة 00 ومواضيع معقدة ومتشعبة 00 لا نستطيع الخروج منها لو تعمقنا بها 00 ولكن سنسعى من خلال هذه الحلقة إلى طرح هذا الموضوع على بساط نبض المعاني 00 والكل سيدلي بدلوه ويبدي رأيه 00 وقبل أن نطلق العنان لأقلامكم أعزائي النبضات 00 بكل الحب والإخاء 00 بكل الفرحة والسرور يسرنا أن يكون بيننا المتألق (( ضيف المهاجر )) ( الأب الروحي لهذا النبض ) والذي أبى أن لا يشاركنا هذا الحوار لمناقشة قضية تسود مجتمعنا 00 ما بعد الثانوية العامة 00 كيف السبيل يا ترى 00 وكيف المصير 00 أسئلة تدور حول هذا الموضوع والذي نتشرف بأن نستضيف الأخ الكريم والغالي على قلوب الجميع 00 ضيف المهاجر 000

وتر المحبة : في البداية أخي ضيف في نظرك هل أصبحت الثانوية أرق مزمن يزهق أبنائنا الطلبة ؟

ضيف المهاجر : الثانوية حقيقة أصبحت أرق يعاني منه الكثيرون ويود الطالب لو يغمض عينيه ويفتحها فيجد نفسه قد إجتاز الثانوية بنجاح وحقق نسبة عالية لتمكنه من دخول الجامعة أو إحدى الكليات أو الحصول على بعثة دراسية ، لأن النسب العالية تفتح للطالب أبواباً كثيرة فأقل من 75 % نقول ( سلام الله عليكم ) لا مكان لدينا في الجامعة أو الكليات 00 إلا على حسابك الخاص 00 ( ومن يستطيع ) 00 فلهذا أصبحت أرق 00

وتر المحبة : هل في رأيك أن جامعة واحدة كافية لإخراج جيل متعلم مثقف إذا ما فرضنا وهو حقيقة عدم قدرة معظم الأهالي على تعليم أبنائهم في جامعات خاصة ؟

ضيف المهاجر : في نظري وفي نظر الجميع أن جامعة واحدة لا تكفي إذا ما نظرنا الى مخرجات الثانوية العامة من الطلبة والطالبات ونظراً إلى تزايد هذا العدد سنوياً وحيث أن الجامعة لا تقبل إلا نسب مرتفعة جداً مما يجعل الطالب يائساً بشأن قبوله بالجامعة .
إن فكرة إنشاء جامعة جديدة فكرة صائبة وذلك إذا ما نظرنا الى قدرة الأهالي على تعليم أبنائهم في جامعات خاصة فليس كل الأهالي لديهم السيولة المادية فمثلا الطالب الذي لا يحصل على نسبة 87 % على الأقل أين يذهب إذا لم تقبله الجامعة أو الكلية ولا يستطيع أهله تحمل نفقات الدراسه في جامعة خاصة 00 ولم يجد الوظيفة الحكومية لذلك جامعة واحدة لا تكفي لإخراج جيل متعلم مثقف خاصة ان التخصصات فيها محدودة فلابد من انشاء جامعة اخرى توجد فيها التخصصات المطلوبة بدلا من الدراسة وبتكاليف باهضة جداً .

وتر المحبة : اسهمت الدولة في تأهيل الطالب فيما بعد الثانوية بعدة مشاريع منها مشاريع ( سند ) والتي تعتبر الإنطلاقة نحو حياة علمية ناجحة 00 في رأيك هل تجد أن الطالب العماني لديه المقدرة على مواكبة هذا المشروع والإسهام في رفع معدل الإقتصاد العام بالدولة ؟

ضيف المهاجر : الدولة مشكورة تحاول إيجاد وسائل أخرى لتعليم وتأهيل العمانيين الذين لا يدخلون الجامعات والكليات فأوجدت هذه المشاريع التي هي في الحقيقة تعتبر انطلاقة كبرى مثمرة نحو حياة علمية وعملية ناجحة مزدهرة تأخذ بالحبيبة عمان للرقي والإزدهار والتقدم .
فمشروع سند يسهم في تدريب القوى العاملة الوطنية ويوفر فرص العمل وتشجيع المبادرات الفردية وتجهيز الشباب للتوجه نحو تشغيل الذات من خلال اقامة مشروعات عمل مهنية خاصة بهم 00 لكي يكون التعمين في جميع المستويات في الدولة .
ويقوم مشروع سند بالتعاون مع وزارة القوى العاملة بتدريب الشباب للإدارة والعمل في محلات بيع المواد الغذائية وبالتأكيد سيتوسع ليشمل كل المجالات فلو نظرنا لأهداف مشروع سند لوجدناه مشروعاً انتاجياً مثمراً ومربحاً 00 فلماذا لا يتوجه الشباب خصوصاً الذين لا يجدون وظائف في القطاعين الحكومي والخاص لأنه إذا استغله الشباب استغلالاً صحيحاً لإستطاعوا تحقيق اهدافهم التي رسموها .

وتر المحبة : مضى الوقت 00 ورحلت الأزمنه 00 والحوار معك يا ضيف المهاجر له ألف وقت وألف زمان 00 سعدنا بتواجدك بيننا 00 ونمضي في عباب هذا النبض 00 بقلب واحد وروح واحد 00 ان شاء الله 00

أعزائي الكرام 00 بعد لحظات الحوار البسيطة مع أخينا ضيف المهاجر 00 نترك لكم حرية التعبير حول هذا الموضوع والذي نسعى من خلاله الإجابة على تساؤلات كثيرة منها :


01 ما هو مصير خريج الثانوية العامة اذا لم يحصل على نسبة تؤهله دخول الجامعة ؟

02 هل اصبحت النسب العالية والتي هي من شروط دخول الجامعة / الكلية السبب الرئيسي في اصابة الشباب بالإحباط لعدم تمكنهم من تحقيق تلك النسبة ؟

03 هل المشاريع التي تحاول بها الحكومة مشكورة على توفير فرص عمل للشباب ستحقق احلامهم المستقبلية ؟

04 هل ان كل شاب يستطيع مواكبة العمل مع مشروع سند ام يجب ان تكون له رغبة وخبرة ؟

05 ما هو دور الجامعات الأهلية في حل هذه المشكلة وهل هي تراعي الحالات الإجتماعية للطالب ؟ هذه الأسئلة وغيرها كثيرة تدور في الأذهان 00
نقاشكم البناء 00 وحواركم الهادف 00 سيصل بنا الى الإجابة على بعض هذه التساؤلات 00

ننتظر مشاركاتكم ومساهماتكم 000 ودمتم في أمان الله

مساااااااااااااء جميل ...


لهذا الحوار مذاق خاص .. لان من بالحوار ضيف المهاجر ....... لذا يكون الحوار اجمل بحضورك اخي .. !!

بداية ..


لوتر المحبة الف تحية وتقدير .. فقدناك فترة من الزمن وعدت إلينا .. ولا يسعني من هذا المنبر الحافل الا ان اقدم لك الشكر الجزيل على تواصلك المفعم برائحة الجد والاهتمام .. لك كل الشكر اخي العزيز .. !!


مثلما نقطت اخي ان لهذا الحوار الف معنى والف زمن .. بتواجد اخي الفاضل ضيف وقد اثرانا بجميل رده هنا .. ويسرني المشاركة معكم بالاجابة على اسئلتكم المطروحة بخصوص هذا الموضوع .. !!


01 ما هو مصير خريج الثانوية العامة اذا لم يحصل على نسبة تؤهله دخول الجامعة ؟

هناك احتمال أما ان يكون هذا الطالب في اعداد الناس التي لديها المقدرة والنفس الطويل في التواصل وعدم اليأس في البحث عن العمل .. وأما عكس هذا ويكون للاسف في اعداد الفئات التي لا تجدي ولا تفيد ولا تخدم هذا الوطن .


02 هل اصبحت النسب العالية والتي هي من شروط دخول الجامعة / الكلية السبب الرئيسي في اصابة الشباب بالإحباط لعدم تمكنهم من تحقيق تلك النسبة ؟

انا اتفق معكم ان النسبة العالية مفتاح الدخول لعالم النجاح ومواصلة المشوار ولكن ما اود ان اقوله ان كان هذا الشاب طموحا جدا ويرغب في التحدي والوصول لهدفه بالحياة فلماذا لا يثابر بمعنى الكلمة من اجل تحقيق هذا الشئ لماذا يترك كل شي ثم يقول ليتني وليتني .. ومن متى كلمة ياليت لها معنى في هذا المنظور ..... حقا عندما نفقد الشي نقول ياليت .. وياليت .. وكان الشئ بأمكاننا تحقيقة لو كنا نملك الارادة والتصميم .. اذا بعد هذا وبدون نسبة لابد ان يكون الاحباط .. ولكن بالارادة يمكنك تحقيق المستحيل .. والدليل من سبقوك هل جميعهم لديهم نسبة عالية .. لا اظن !!



03 هل المشاريع التي تحاول بها الحكومة مشكورة على توفير فرص عمل للشباب ستحقق احلامهم المستقبلية ؟
لابد أنها ستحقق احلامهم فما تضعه الدولة لابد ان يكون مدروسا على طاولة الافكار الايجابية والتي من شأنها ان تجعل هذا الطالب في وضع احسن مما هو عليه .


04 هل ان كل شاب يستطيع مواكبة العمل مع مشروع سند ام يجب ان تكون له رغبة وخبرة ؟

لا اظن فمشروع سند مفتوح امام الجميع .. المهم ان يكون لدية الطموح والرغبة في الدخول لهذا المشروع وعدم التخاذل والكسل .

05 ما هو دور الجامعات الأهلية في حل هذه المشكلة وهل هي تراعي الحالات الإجتماعية للطالب ؟

دور الجامعات الاهلية انها تحتضن الطلبة القادرين على التسجيل معهم وايضا تأهيلهم التأهيل الجيد ولا ننسى ان بعض هذه الجامعات تخصص مقعد او مقعدين للبعثات الخارجية وعلى حسابهم للطلبة المتفوقين بالنسبة وهذا بدوره يساعد على تأهيل هذا الطالب التأهيل الامثل وايضا دورها في استقطاب عدد من الطلبة الذين يملكون المقدرة والاستعداد في الانخراط في اتجاه معين وتخصص معين وهذا بحد ذاته يخدم البلد في توظيف هذا الكادر المنتج .


ختاما اتمنى ان لا اكون قد اطلت عليكم .. ويسرني ان ارحب بضيف هذه الحلقة .. ولكم جزيل الشكر !!

مرحا بضيف اطل فاضفى على هذا البرنامج جمالا يستحق الاشاده به بفضل
تواجدك اخي ضيف
واستاذن اخي وتر بالاجابه على بعض التساؤلات التي طرحتها


1- ما هو مصير خريج الثانوية العامة اذا لم يحصل على نسبة تؤهله دخول الجامعة ؟
اؤيد اخي عاشق في اجابته بان مصير الطالب الى الفشل المحتوم


02 هل اصبحت النسب العالية والتي هي من شروط دخول الجامعة / الكلية السبب الرئيسي في اصابة الشباب بالإحباط لعدم تمكنهم من تحقيق تلك النسبة ؟

نعم النسب العاليه هي سبب رئيسي وقوي في اصابة الطالب بالاحباط لعدم تمكنه من تحقيق نسبه عاليه
او خياليه ان صح لي التعبير ولا اتفق مع اخي عاشق السمراء فاذا اردت ان تطاع فامر بما هو مستطاع
وفي معظم الكليات ذات الاختصاص العلمي تطالبك بنسبة 92% على الاقل والقول على الاقل فاي طموح
هذا الذي يجعل طالبا يثابر واذا نقص درجه واحده عن هذه النسبه يكون مصيره الاحباط
نعم لابد ان ينظر الطالب لمن سبقوه في الاتيان بنسبه عاليه ولكن اذا علمت ان النسبه التي تلتحق
بالجامعه هي ضئيله قياسا بمن اتو بنسب لو كانت في دول اخرى لعد عبقري زمانه
اذا الطالب الذي ياتي بنسبه 92% قد تخطى العبقريه ولا ادري ان كانت هناك صفه لما بعد العبقريه .

03 هل المشاريع التي تحاول بها الحكومة مشكورة على توفير فرص عمل للشباب ستحقق احلامهم المستقبلية ؟
نعم المشاريع التي تقوم بها الحكومه مشكوره في توفير فرص العمل تستحق الاشاده بها
وتحقق احلامهم بطموح الطالب وان كان هذا المشروع يتدخل في ادق تفاصيل المشروع
ولكن هل سننتج جيلا همه الوحيد انشاء المشاريع والتفرغ للتجاره .

04 هل ان كل شاب يستطيع مواكبة العمل مع مشروع سند ام يجب ان تكون له رغبة وخبرة ؟

بالطبع لابد ان تكون الرغبه والطموح في تحقيق النجاح للاستمراريه في المشاريع .

05 ما هو دور الجامعات الأهلية في حل هذه المشكلة وهل هي تراعي الحالات الإجتماعية للطالب ؟
ان الجامعات الاهليه قد قامت بحل هذه المشكله ولكن بالنسبه لذوي الدخل المرتفع اما الفقير فانه اما
ان يدخل في مشروع سند او مهنه اخرىواما ان يتدين بديون تثقل كاهله في سبيل ارسال ابنه
الى الجامعه وهذا نادر الحدوث اذافالجامعه هي لمن تخطى مرحلة العبقريه او لمن له دخل مرتفع .


تحياتي

اخي العزيز 000 عاشق السمراء

اشكر تواصلك الدائم معنا عبر هذا البرنامج

واثني لك جهودك السباقة للمشاركة 00 وكما عودتنا بجميل كلماتك 00 وآرائك البناءة


اتفق مع ردودك اخي 00 ولكن في رأيي ان النسب العالية التي تشترطها الجامعة او الكليات تجعل من الطالب متخاذلاً او محبطاً ان صح التعبير خصوصاً اذا كان ذا مستوى متوسط لأنه يعرف مستواه


لك خالص تحية زميلي العزيز

اخي الغالي العزيز 000 رحـــــــال


سعدت بتواجدك معنا 00 وبجميل كلماتك وآرائك الصريحة 00

اتفق مع كل ما ذكرت 00 واشاطرك الرأي في ما يتعلق بتأثير النسب العالية على نفسية الطالب


تحياتي الخاصة لك رحـــــــــاااااااال

مسااااااااااء جميل ..


اهلا اخي رحال ..

شكرا لهذه الاطلالة .. الجميلة !!


يسرني المشاركة في اجابتك ..

هل اصبحت النسب العالية والتي هي من شروط دخول الجامعة / الكلية السبب الرئيسي في اصابة الشباب بالإحباط لعدم تمكنهم من تحقيق تلك النسبة ؟

نعم النسب العاليه هي سبب رئيسي وقوي في اصابة الطالب بالاحباط لعدم تمكنه من تحقيق نسبه عاليه
او خياليه ان صح لي التعبير ولا اتفق مع اخي عاشق السمراء فاذا اردت ان تطاع فامر بما هو مستطاع
وفي معظم الكليات ذات الاختصاص العلمي تطالبك بنسبة 92% على الاقل والقول على الاقل فاي طموح
هذا الذي يجعل طالبا يثابر واذا نقص درجه واحده عن هذه النسبه يكون مصيره الاحباط
نعم لابد ان ينظر الطالب لمن سبقوه في الاتيان بنسبه عاليه ولكن اذا علمت ان النسبه التي تلتحق
بالجامعه هي ضئيله قياسا بمن اتو بنسب لو كانت في دول اخرى لعد عبقري زمانه
اذا الطالب الذي ياتي بنسبه 92% قد تخطى العبقريه ولا ادري ان كانت هناك صفه لما بعد العبقريه .


@@ عفوا هل تعني النهاية اذا لم يصل لهذه النسبة .........!!


في تقديري أن اغلب الموجودين هنا لم يحصلوا على جزء من هذه النسبة ربما نقول اختلف الزمن او الوقت انا معكم .. ولكن ان كان لدى اي طالب رغبة بالوصول لمبتغاه ويقينه بأن ما مضى مضى ولن يعود .. اذا هنا عنده الخيار بأن يكمل المشوار او ينهار .. ويصاب بالاحباط .. انا في نظري الطالب الذي لا يجد نفسه قديرا بالوصول لاعلى النسب يرضى بأن يكون ماهو عليه .. ولكن في نفس الوقت يسعى لهدفه بطرق مختلفة ومتعددة .. المهم ان يكون لديك الرغبة الجامحة بالوصول ......!!


سعدت بمناقشتك اخي رحال .....!!

مرحبا يا اخوان ..
موضوعكم هذا وايد ممتع ومفيد للحوار وللنقاش وانا معي وجهه نظر :
اذا كانت الحكومه تبي تدخل هؤلاء الطلاب الى الجامعات والى الكليات فراح تكون نسب القبول اقل من الستعين ... اليوم وانا اتصفح الجريده لفت انتباهي اعداد المقبولين في كليات التربية حيث ان نسبه كل طالب لا تقل عن 90 % !!! فهل يعقل ان 40 الف طالب وطالبه الذين تخرجوا من الثانويه راح تكون نسبهم على هذا الاساس ؟؟

نتمنى لطلابنا التفوق دوماً

تحياتي لكم ..

سنوب :@


اخواني الاعزاء


انا اليوم قارئ فقط للموضوع

اترك المشاركة لبقية الاعضاء

والله الموفق

تحيــــ(الباشق)ـــاتي

مساء الخيرات ....

حقيقة اسعدني جدا التواجد في هذا الحوار الرائع الممتع ...

ويكفي ما ذكرته انفا ...

اتعلمون ان نسب قبل الطالبات في الكليات كانت 92.04 للعلمي والأدبي 92.00
والذكور علمي 82.04 والأدبي 82.03

والبقية ترى ... أين يذهبون


تحياتي

والبقيه ترى اين يذهبون

نداء الى من يهمه الامر

البقيه اين يذهبون